英語の不定詞用法を簡単に覚える！使い方と記憶法を徹底解説

導入文

英語の不定詞（to＋動詞の原形）は、文中で目的語・主語・補語として使われる非常に頻繁な構造です。
日本語では「〜するために」「〜したい」「〜される」という意味で使い分けますが、実際にはもっと細かな用法があり、学習者が混乱しやすい部分です。
本記事では、不定詞の代表的な使い方を整理し、覚えやすい記憶法を徹底的に解説します。
読者が持ちやすい疑問点やミスを中心に扱い、実際に使えるフレーズを提示することで、すぐに学習に役立ててもらえるよう構成しています。

1. 不定詞の基本 ― 「to + 動詞」の構造

不定詞は、to とその後ろに来る動詞の原形から成ります。
例:

to eat – 食べる
to run – 走る
to study – 学ぶ

ポイント

使い方	形	日本語訳	例文
主語	to + 動詞	〜すること	To learn is fun.
目的語	to + 動詞	〜するために	I went to the store to buy milk.
補語	to + 動詞	~	It was to be decided.

不定詞は「～すること」に相当し、動詞の行為や状態を名詞化します。したがって、動詞を名詞として文中に置く場合に用いられます。

2. 主語としての不定詞

不定詞が主語になるときは、単語そのものが「行為または状態」を表す主語になります。

例

To travel abroad is my dream.
To read in the evening relaxes me.

記憶法

主語の最前に来る To + 動詞 は「やること」と読むだけ。
「To travel」＝「旅行すること」→ 「主語＝旅行すること」。

3. 目的語としての不定詞

最も一般的な使い方です。動詞や形容詞・名詞の後に付いて「〜するために・〜したい」と訳せます。

3-1. 目的を示す

I am studying to improve my English.
She went to the gym to lose weight.

3-2. 欲求・必要性を示す

I need to finish the report by Friday.
We expect to leave early.

記憶法

「to + 動詞」で「（目的・欲求・期待）」を付けると想像しやすい。
「to improve」＝「改善する」→ 「英語を改善するため」

4. 補語としての不定詞

動詞の後に来て「状態・結果」を示す。

例

The job is to be completed by Monday.
The goal is to increase sales.

記憶法

補語は「～である」という意味の補足情報。
「to be completed」＝「完了である」→ 補語として働く。

5. 形容詞の後の不定詞（形容詞修飾）

形容詞の後に付くと、その形容詞が付いている名詞の性質や目的を説明。

例

He has a book to read.
I found a problem to solve.

記憶法

形容詞が「…するもの」や「…すべきこと」になりやすい。
「a book to read」＝「読むべき本」。

6. 文中の動詞の後の不定詞

動詞の後に来ると「その動詞の目的」や「その動詞が指し示す行為」になる。

例

I asked him to help me.
She wants her son to graduate from college.

記憶法

「動詞 + to + 動詞」＝「動詞の目的である行為」。
「asked him to help」＝「助けるよう頼んだ」。

7. 名詞の後の不定詞（複合名詞）

名詞に対して形容詞的に機能し、具体的な意味を補足。

例

He gave me a task to do.
It’s a chance to meet many people.

記憶法

名詞の後に「するもの」が続くイメージ。
「task to do」＝「やるべき仕事」。

8. 動詞の後に続く不定詞（制限を示す）

ある動詞の行為を制限・限定する。

例

There is no one to trust in this town.
I don’t have a friend to help me.

記憶法

制限するイメージで「to + 動詞」を覚える。
「no one to trust」＝「信頼できる人なし」。

9. 「to」以外の不定詞形（原形不定詞）

実際には「to」が必ずしも必要ではない場面もあります。

例

He can work here.
I had to go.

使い分け

「to + 動詞」＝目的・意図・要求
「動詞の原形」＝能力・可能性・許可

10. よくある間違いと対処法

間違い	正しい使い方	例
「I go to school to studying」	語順と形態の間違い	I go to school to study
「I need to finish my homeworking」	動詞の原形が必要	to finish で十分
「She wants to being late」	「being」に不定詞が必要	to be late

対策

動詞の後に「to」を付けるときは必ず原形を確認。
目的語や主語を先に決めてから動詞を入れ直す。

11. 記憶法まとめ ― 5つのキーペイン

役割を先に決める
- 主語：to + 動詞 → 何をするか
- 目的語：動詞 + to + 動詞 → 何のために
- 補語：名詞 + to + 動詞 → 何であるか
イメージ化
例文を「行為」と「役割」に分け、頭に留める。
フラッシュカード
- Front: “What will you do?”
- Back: “to learn”
音声入力で発音練習
「to + 動詞」を音読し、耳で確認。
実際に書く・話す
同じ不定詞を10文作る。

12. 例文集（用途別）

用途	文例（日本語訳）
主語	To travel around the world is my goal. (世界を旅行することが私の目標です)
目的	I study hard to pass the exam. (テストに合格するために一生懸命勉強します)
補語	The plan is to implement it next month. (計画は来月実施することです)
形容詞修飾	He has a report to submit by Friday. (彼は金曜日までに提出するべきレポートを持っています)
動詞修飾	I asked her to help with the project. (私は彼女にプロジェクトを手伝うよう頼みました)
名詞修飾	It’s a chance to meet many professionals. (多くの専門家に会う機会です)
制限	There is no one to trust. (信頼できる人はいません)

13. まとめ

不定詞は「to + 動詞」の単なる語法ではなく、文中で様々な役割（主語・目的語・補語・形容詞修飾・動詞修飾・制限）を担います。
覚えるコツは「役割を先に決めてイメージ化・音読・書き出し」というプロセスを実践することで、自然に習熟できるようになります。

不定詞の多様な用法を理解し、適切に使い分けることで、英語の表現力は飛躍的にアップします。
ぜひ今日から「to + 動詞」の意味を意識し、身近な文に試してみてください。